|
|
Лабораторная работа: Контент-анализ графических образов компании Билайн
Лабораторная работа: Контент-анализ графических образов компании Билайн
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Анализ образа "Билайн"
2. Количественный анализ
3. Качественный анализ
3.1 Образ
3.2 Мотив
3.3 Рекламная аргументация
3.4 Изобразительно-выразительные
средства слогана
3.5 Части речи
3.6 Чем занимается клиент
3.7 Лексика
3.8 Пол персонажа
3.9 Возраст персонажа
3.10 Позиционирование товара
4. Причинно-следственный анализ
Заключение
ВВЕДЕНИЕ
В данном контент-анализе, было проанализировано 55 графических макетов
компании "Билайн". Анализ проводился по следующим параметрам.
В качественном анализе при обработке макетов были определено не менее 10
категорий, в каждой категории выделены подкатегории. Данный анализ позволил определить
наиболее важные (часто встречаемые) и опосредованные (редко встречаемые)
категории, характеризующие рекламное содержание макета.
Количественный анализ позволил определить, сколько раз каждая категория и
подкатегории встречаются в макетах.
Причинно-следственный контент-анализ позволил определить причины и ее
следствия в зависимых категориях.
Основной задачей данного контент-анализа является фиксация скрытого
содержимого, позволяющая выявить образ компании "Билайн" и дать
описание его имиджу.
1. АНАЛИЗ ОБРАЗА "БИЛАЙН"
СЕМИОТИКА. "Толстый уютный шарик". Круг – это гарантия будущего
комфорта и стабильности. Даже в таком "подвешенном" состоянии он
является яркой метафорой – "нашей аудитории так свойственно верить в
несбыточное, но ожидаемое".
Несмотря на то, что под кругом нет жесткой поддерживающей горизонтали,
подпись "Билайн" создает эту горизонтальную ментальную "подложку".
К слову, это наиболее удачная позиция названия в любом логотипе.
СЕМАНТИКА. Что бы ни говорили противники маркетинговой сегрегации по
расовым и национальным признакам, психотипы в рекламе существуют в тесной связи
с этносом. По звучанию слово "Билайн" близко именно для славянского
уха. Секрет здесь именно в сочетании гласных "и" и "а",
которые опоясывают согласную "л" и превращают ее, по сути, в мягкую
[эль], что дает однозначную кодировку радости. Это переход из тьмы к свету, от
холодной зимы к весне. Достаточно вспомнить славянские песни и припевки,
имеющие языческие корни ("ой лелю, люли"), как возникает
благоприобретенная еще в детстве ассоциация с божеством Лелем (покровителем
любви и брака), одним из персонажей всем известной сказки "Снегурочка".
А это уже нейролингвистическое воздействие.
Несмотря на то, что в логотипе (имеется в виду комбинированная торговая
блочная марка) в процентном соотношении черного больше, чем желтого (две трети
против одной), общее светлое восприятие "Билайна" достигается с
помощью звукового ряда. Такая взаимная эмоциональная подкачка семантической
(звуковой) и цветовой (визуальной) частей – еще одно доказательство
профессиональной работы с этим брэндом.
ЦВЕТОРЯД. С точки зрения нейромаркетинга и коммерческой цветокоррекции,
интерпретировать сочетание "желтого с черным" с учетом желаемых целей
или поведения потребителей, обусловленного этими целями, можно следующим
образом: "Пытаются уйти от своих проблем, трудностей и напряжения,
принимая внезапные, своевольные и непродуманные решения, отчаянно ищут путь к
избавлению от проблем. Есть опасность безрассудного поведения вплоть до
саморазрушения".
Целевая аудитория по психотипам и социально-демографическим
характеристикам, соответствующая этим воспринимаемым адекватно цветам (если
использовать как инструментарий методу коммерческой цветокоррекции) выглядит
следующим образом: молодые люди от 16 до 30 лет.
Особые "пики":
·
17–19-летние (постпубертатный гормональный бум);
·
21–26 лет (первое место работы, первые менеджерские стрессы);
·
30-летние, или поздно взрослеющие, или не желающие взрослеть
(внутрисемейные конфликты, экономические кризисы, добывание денег, разводы).
По образу поведения, адекватному ситуации, согласно субтесту Макса
Люшера, целевую аудиторию можно охарактеризовать следующим образом: "Существующая
ситуация содержит критически важные и опасные элементы, в связи с чем
обязательно надо найти решение. Это может привести к внезапным и даже
опрометчивым решениям. Своевольны и отказываются принимать советы".
Использование черного в паре с желтым идеально подходит по целевым
установкам и текущим задачам именно для данной, нужной "Билайну"
аудитории.
2. КОЛЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ
| № МАКЕТА |
ПОДКАТЕГОРИИ |
| 1.
|
А1, В6, С5, D36,
E1, F1, G3, H2, I6, J2 |
| 2.
|
A2, B12, C5, D15, E1, F3, G4, H2,
I1, J2 |
| 3.
|
A1, B3, C3, D2, E2, F4, G2, H2, I6,
J4 |
| 4.
|
A2, B14, C1, D23, E1, F1, G1, H2,
I1, J2 |
| 5.
|
A4, B7, C5, D2, E1, F1, G4, H1, I1,
J1, |
| 6.
|
A6, B3, C2, D3, E6, F1, G1, H1, I6,
J1 |
| 7.
|
A6, B8, C1, D12, E6, F2, G1, H2,
I2, J2 |
| 8.
|
A6, B3, C3, D12, E6, F5, G1, H1,
I4, J2 |
| 9.
|
A2, B13, C2, D19, E5, F2, G4, H1,
I4, J2 |
| 10.
|
A4, B9, C3, D2, E1, F2, G4, H1, I1,
J1 |
| 11.
|
A6, B11, C2, D10, E6, F2, G4, H1,
I1, J1 |
| 12.
|
A4, B3, C6, D12, E6, F1, G1, H2,
I5, J4 |
| 13.
|
A3, B3, C1, D6, E1, F1, G4, H2, I1,
J2 |
| 14.
|
A2, B7, C5, D23, E6, F3, G1, H2,
I5, J2 |
| 15.
|
A4, B3, C1, D5, E6, F1, G4, H1, I1,
J2 |
| 16.
|
A4, B5, C5, D2, E1, F1, G1, H2, I1,
J4 |
| 17.
|
A2, B7, C1, D28, E1, F3, G1, H2,
I4, J1 |
| 18.
|
A3, B7, C1, D10, E6, F1, G1, H2,
I5, J2 |
| 19.
|
A2, B2, C1, D5, E6, F2, G1, H2, I4,
J2 |
| 20.
|
A3, B7, C1, D12, E4, F3, G4, H2,
I1, J1 |
| 21.
|
A3, B3, C3, D1, E4, F1, G1, H1, I1,
J2 |
| 22.
|
A3, B3, C1, D1, E6, F1, G1, H1, I1,
J2 |
| 23.
|
A3, B13, C1, D23, E5, F3, G1, H2,
I4, J6 |
| 24.
|
A6, B13, C1, D23, E5, F3, G1, H1,
I4, J6 |
| 25.
|
A1, B2, C1, D18, E3, F6, G4, H2,
I6, J1 |
| 26.
|
A2, B14, C1, D42, E4, F6, G4, H2,
I5, J1 |
| 27.
|
A2, B7, C1, D18, E6, F1, G4, H2,
I4, J2 |
| 28.
|
A6, B8, C5, D23, E6, F4, G1, H1,
I5, J2 |
| 29.
|
A2, B2, С1, D10, E6, F4, G4, H2,
I4, J1 |
| 30.
|
A3, B3, C2, D15, E7, F4, G4, H2,
I6, J2 |
| 31.
|
A4, B11, C4, D2, E5, F2, G4, H1,
I1, J1 |
| 32.
|
A2, B7, C6, D24, E7, F4, G4, H2,
I5, J6 |
| 33.
|
A4, B3, C1, D15, E1, F4, G4, H1,
I1, J6 |
| 34.
|
A3, B3, C2, D6, E6, F5, G4, H2, I5,
J2 |
| 35.
|
A4, B13, C5, D4, E6, F4, G4, H2,
I1, J6 |
| 36.
|
A3, B3, C1, D6, E1, F4, G1, H2, I2,
J4 |
| 37.
|
A2, B2, C2, D5, E4, F3, G4, H1, I4,
J1 |
| 38.
|
A3, B10, C2, D7, E6, F5, G1, H2,
I6, J1 |
| 39.
|
A3, B8, C2, D2, E6, F2, G4, H1, I1,
J2 |
| 40.
|
A2, B6, C1, D12, E6, F2, G4, H1,
I4, J2 |
| 41.
|
A4, B2, C2, D6, E1, F6, G4, H2, I1,
J2 |
| 42.
|
A6, B3, C2, D5, E1, F1, G4, H1, I5,
J2 |
| 43.
|
A2, B12, C2, D24, E6, F4, G1, H2,
I5, J2 |
| 44.
|
A2, B7, C2, D7, E2, F4, G1, H2, I5,
J2 |
| 45.
|
A3, B7, C2, D12, E6, F2, G4, H2,
I1, J1 |
| 46.
|
A2, B7, C2, D24, E6, F2, G1, H2,
I5, J1 |
| 47.
|
A4, B3, C1, D4, E6, F1, G4, H2, I1,
J2 |
| 48.
|
A2, B11, C1, D2, E1, F2, G1, H2,
I1, J6 |
< |