Реферат: Общая психология (контрольная)
Реферат: Общая психология (контрольная)
БАЛТИЙСКИЙ
РУССКИЙ ИНСТИТУТ
Контрольная
работа
По дисциплине:
“Общая
психология”
Выполнила
студентка
2 курса
юридического
факультета
заочного
отделения
Фолкмане
Даце
студ.
билет N
RI1A078
Преподаватель:
И.
Плотка
Рига
– 2002 г.
Вопрос
1
Какова роль
воображения
в жизни человека.
Какое различие
существует
между воображением
и памятью?
Ответ:
Образы,
которыми оперирует
человек, не
ограничиваются
воспроизведением
непосредственно
воспринятого.
Таким образом,
не всякий процесс,
протекающий
в образах, может
быть понят как
процесс воспроизведения.
Собственно
каждый образ
является в
какой-то мере
и воспроизведением
– хотя бы и очень
отдаленным,
опосредованным,
видоизмененным
– и преобразованием
действительного.
Эти две тенденции
воспроизведения
и преобразования,
данные всегда
в некотором
единстве, вместе
с тем в своей
противоположности
расходятся
друг с другом.
И если воспроизведение
является основной
характеристикой
памяти, то
преобразование
становится
основной
характеристикой
воображения.
Иными словами:
воображать
– это преображать.
Под воображением
в самом широком
смысле слова
иногда подразумевают
всякий процесс,
протекающий
в образах. В
таком случае
память, воспроизводящая
образы прежде
воспринятого,
представляется
лишь одним из
видов воображения.
Исходя из этого,
приходят к
различению
репродуктивного
и творческого
воображения
и отождествлению
первого с памятью.
Основное
отличие собственно
воображения
от образной
памяти связано
с иным отношением
к действительности.
Образы памяти
– это воспроизведение
прошлого опыта.
Функция памяти
– сохранить
в возможной
неприкосновенности
результаты
прошлого опыта,
функция воображения
– их преобразовать.
Но и эта противоположность
существует
и осуществляется
в конкретной
деятельности
человека лишь
как единство
противоположностей.
Воображение
в собственном,
совсем специфическом
смысле слова
может быть
только у человека.
Только у человека,
который как
субъект общественной
практики реально
преобразует
мир, развивается
подлинное
воображение.
В процессе
развития оно
сначала – следствие,
а затем и предпосылка
той деятельности
человека, посредством
которой он
реально изменяет
действительность.
В каждом действии,
которым человек
изменяет мир,
заключен кусочек
фантазии, и
развитие воображения
как преобразования
действительности
в сознании
тесно связано
с реальным
преобразованием
ее в практике,
хотя часто
неизмеримо
далеко выходит
за его пределы.
Вопрос
2
Назовите
основные функции
воображения.
Ответ:
Воображение
– это отлет от
прошлого опыта,
это преобразование
данного и порождение
на этой основе
новых образов,
являющихся
и продуктами
творческой
деятельности
человека и
прообразами
для нее.
На основании
вышесказанного
мы можем понять,
что основной
функцией воображения
является
преобразование
результатов
прошлого опыта.
Для воображения
является характерным
другое отношение
к прошлому
опыту вообще
и непосредственно
к данному –
сознание известной
свободы по
отношению к
нему, дающей
возможность
его преобразовывать.
Эта свобода
по отношению
к данному означает
прежде всего
известную
психологическую
независимость
по отношению
к прошлому.
Деятельность
воображения
естественно
и закономерно
порождается
преобразующим
воздействием
направленности
личности на
образы сознания,
отражающие
действительность.
Вопрос
3
Взаимосвязаны
ли между собой
воображение
и эмоции. Почему?
Ответ:
Переживание
отношения
человека к
окружающему
составляет
сферу чувств
или эмоций.
Чувство человека
– это отношение
его к миру, к
тому, что он
испытывает
и делает, в форме
непосредственного
переживания.
Так же и
восприятие
действительности
часто преобразуется
воображением
под влиянием
чувств, желаний,
симпатий и
антипатий. Эти
преобразования
приводят тогда
к искажению,
а иногда к более
глубокому
познанию
действительности.
Воображение
под влянием
чувств иногда
по своему капризу
произвольно
порождает
желанный образ,
но оно же может
и ярче выявить
подлинный образ
человека. Когда
мы любим человека,
мы обычно видим
его иначе, в
ином, созданном
нашим чувством
освещении, чем
то, в котором
он представляется
другим. Случается
поэтому, что
созданный нашим
воображением
под воздействием
чувства образ
существенно
расходится
с действительным
обликом человека.
Подчиняясь
нашему чувству,
воображение
в таком случае
может уготовить
нам немало
горьких разочарований.
Но бывает и
иначе: образ,
складывающийся
при равнодушном
отношении к
человеку на
основании
обыденных
впечатлений,
в мелких житейских
отношениях,
может закрыть
подлинный его
облик мелкими
и несущественными
штрихами, а
большое чувство
может оказаться
мощным проявителем
не только самых
прекрасных,
наиболее человеческих
черт в человеке,
но притом именно
тех, которые
составляют
его подлинную
сущность.
Как мы видим,
на основании
вышеизложенного,
эмоции и воображение
очень тесно
взаимосвязаны
друг с другом.
Вопрос
4.
Назовите
виды и формы
воображения.
Ответ:
В воображении
проявляются
все виды и уровни
направленности
личности; они
порождают и
различные
уровни воображения.
В самых низших
и примитивных
своих формах
воображение
проявляется
в непроизвольной
трансформации
образов, которая
совершается
под воздействием
малоосознанных
образов.
В высших
формах воображения,
в творчестве,
образы сознательно
формируются
и преобразуются
в соответствии
с целями, которые
ставит себе
сознательная
творческая
деятельность
человека.
Поэтому
говорят иногда
о пассивном
и об активном
воображении.
Различие пассивности
и активности
является не
чем иным, как
именно различием
в степени
намеренности
и сознательности.
Различают
также воображение
воспроизводящее
и творческое.
В первом случае
– это воссоздание
заданных образов
(например, в
художественном
тексте) и во
втором - выражающееся
в самостоятельном
создании новых,
как это имеет
место, например,
в творческой
деятельности
художника.
В зависимости
от характера
образов, которыми
оперирует
воображение,
различают
иногда конкретное
и абстрактное
воображение.
Необходимо,
наконец, различать
виды воображения
по их отношению
к действительности
и к деятельности,
долженствующей
воплотить мечты
в действительность.
Здесь приходится
проводить
различие между
пустой мечтательностью
и действенным
воображением.
Вопрос
5.
Какие существуют
основные приемы
творческого
воображения.
Ответ:
Воображение
играет существенную
роль в каждом
творческом
процессе.
Преобразование
действительности
в воображении
не является
чисто произвольным
ее изменением
, оно имеет свои
закономерные
пути, которые
находят выражение
в типичных
способах или
приемах преобразования.
Различают
следующие
приемы творческого
воображения:
комбинирование
– сочетание
данных в опыте
элементов в
новых, более
или менее необычных
комбинациях;
агглютинация
– частный случай
преобразования
посредством
комбинирования
или новых сочетаний
данных в опыте
элементов;
акцентуирование
– это подчеркивание
черт;
типизация
– специфическое
обобщение.
Все основные
формы творческого
преобразования
действительности,
которыми пользуется
литература,
отражают в
переработанном,
стилизованном
виде те преобразования,
которыми пользуется
воображение.
Задачи и задания
Сгруппируйте
приведенные
ниже материалы
по их отнесенности
к различным
вопросам темы
«Воображение».
А) Воображение
проявляется
в умении представить
деталь по чертежу
героя художественного
произведения
– по тексту,
картина отдыха
знакомого
человека по
его рассказу.
В) Образ Наташи
Ростовой создан
Л.Толстым путем
слияния черт
двух женщин
– жены писателя
Софьи Андреевны
и ее сестры
Татьяны Андреевны.
С) Воображение
имеет место
и во сне, и в
полудремотном
состоянии, и
при расстройствах
психики, когда
оно обретает
форму галлюцинаций.
D) «Иногда,
глядя с крыльца
на двор и на
пруд, говорил
Манилов о том,
как бы хорошо
было, если бы
вдруг от дома
провести подземный
ход или через
пруд выстроить
каменный мост,
на котором бы
были по обеим
сторонам лавки,
и чтобы в них
сидели купцы
и продавали
разные мелкие
товары, нужные
для крестьян.
При этом глаза
его делались
чрезвычайно
сладкими, и
лицо принимало
самое довольное
выражение;
впрочем, все
эти прожекты
так и оканчивались
только одними
словами».
Ответ:
Сгруппировать
данные материалы
мы можем следующим
образом:
А) можно отнести
к воспроизводящему
воображению;
В) можно отнести
к комбинированию;
С) можно отнести
к низшим, примитивным
формам воображения,
т.к. в данном
случае образы
трансформируются
самопроизвольно.
D) можно
отнести к
мечтательности.
Развитию
какого вида
воображения
способствует
следующий
прием?
Любимым
занятием на
уроках географии
были путешествия
по карте. Учитель
показывал какую
– нибудь точку
на карте, а учащиеся
должны были
описать флору,
вид городов,
жилищ, людей
данной местности.
Ответ:
Данный прием
способствует
развитию конкретного
воображения
с одной стороны
и ассоциативного
– с другой.
11
|