История экономических учений (краткие ответы на вопросы)

История экономических учений (краткие ответы на вопросы)

Краткие ответы на вопросы к зачету по дисциплине История Экономических

Учений. Выполнила: студентка ФНО Широкова Татьяна.

1 Предмет истории эк. учений.

1) Эк. теория – изучает поведение людей при реализации эк. Отношений (это

поведение неоднозначно, оно развивается вместе с развитием эк-ки по ее

законам)

2) История эк. Учений – изучает развитие эк. Теории, ее эволюцию.

3) Как наука ИЭУ сформировалась 300 лет назад – в период развитого

капитализма, когда возникла необходимость определить наиболее

эффективные формы и методы эк. Деятельности. Но до 18 века эк. Теория

существовала фрагментально.

4) 1 в. до н.э. – Древняя Греция, Аристотель, Ксенофонт – первые

исследования в этой области. Наука получила название Политической

экономии.

17-18вв – Россия, «Домострой».

5) Эк. Теория существовала фрагментально в Древности и Средневековье,

т.к. тогда не было крупномасштабного производства, а следовательно и

специальных рынков. Позднее появляются мануфактуры, происходит внедрение в

производство машин. Затем происходит ряд географических открытий,

связанных с поиском новых рынков сырья и потребителей. Следствием такого

развития становится поиск новых более эффективных форм и методов эк.

деятельности, что дает новое развитие эк. теории, которая начинает

рассматриваться уже не фрагментально, но как целостная самостоятельная

наука.

2 Ранний и поздний меркантелизм.

Мерканто (итал.) – рынок

Создателями этой теории были англичане, т.к. Англия это первая

капиталистическая страна, и наиболее развитая в 16-20вв.

1) Ранний меркантелизм.

Эта теория возникает, когда в крупных масштабах начинает проявляться

международная торговля (сырьем, гот. продукцией, рабами). И те, кто более

активно торгует, получают больше прибылью. И тогда основатели этой теории

делают вывод, что источник богатства – торговля, а инструмент – деньги.

2) Поздний меркантелизм.

Разработка программ – рекомендаций правительству о политике

протекционизма, которая заключалась в том, что государство должно

поддерживать национальных производителей в условиях международной торговли

(и торговли вообще).

3) Но в к. 18в стала очевидна ошибочность данной теории, которая

заключалась в том, что деньги играют лишь промежуточную роль.

3 Зарождение классической политэкономии.

4 Экономические взгляды физиократов.

К. 18в – Франция – Француа Кене (врач, естествоиспытатель)

Кене разработал таблицу кругооборота капитала. Он и др. физиократы

делили общество на классы:

1) Производители.

2) Бесплодный класс.

3) Класс земельных собственников.

Между ними необходимо установить правильные пропорции доя более

эффективного функционирования эк-ки.

Физиократы были более близки к идее источника богатства, т.к. в отличие

от меркантилистов, считали им труд в области с/х, тогда как источником

на самом деле является труд вообще.

5 Общая хар-ка классической школы: теория Смита и Рикардо.

К.18 – н.19вв – А. Смит и Д Рикардо – первая целостная эк. Теория.

«Исследования о природе и причинах богатства народов»

1) Эк. отношения в своем развитии связаны с общественным разделением

труда.

2) Они первые исследовали рыночный механизм: СП-ПР-Цена, где

Сп – платежеспособная потребность людей

ПР – возможность производителя поставить товар по определенной

цене.

Цена – денежное выражение стоимости труда.

3) Открыли «Правило невидимой руки»: производитель, вынося товар на

рынок, стремится удовлетворить свои потребности путем удовлетворения

потребностей покупателя, т.е. сводит индивидуальный интерес к

общественному. Реализуя свои интересы, производители конкурируют между

собой, постоянно совершенствуясь, следовательно дают толчки для НТП. Т.о.

конкуренция – это довольно положительное явление эк-ки, однако у него есть

минусы:

- дифференциация производителей

- монополия

4) Они идеализировали капитализм, но уже в 20х гг 19в возник первый

кризис, и оказалось, что капитализм неидеален.

5) ТТС – первичным звеном эк-ки является товар, а его производство

связано с трудом, а труд – источник богатства, т.е. товар – это

предмет труда, предназначенный для обмена или продажи.

Свойства: - потребительская стоимость (качество)

- меновая стоимость (способность обмениваться на др.

товары)

Свойства труда: - конкретный

- абстрактный

6) Рикардо исследовал ценообразование на с/х продукцию, и пришел к

определениям РЕНТА и ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ РЕНТА.

6 Историческая школа Германии.

1) С.19в – новая стадия капитализма с основным машинным производством

(для чего необходимы были некоторые условия, в том числе и наличие больших

территорий). Поэтому в ряде стран Европы происходит процесс объединения.

2) 40-50е гг 19в – объединение Германии – Германская историческая

школа.

3) Эк. Законы существуют в реальности, но они конкретны и особенны для

каждой страны.

4) Классификация общества:

- дикость

- пастушество

- земледельческо-мануфактурное

- пастушеско-земледельческое

- земледельческо-мануфактурно-коммерческое

7 Эк. учение марксизма.

1) С.19в – кризисы, разрозненность общества. Появление нового класса –

пролетариата, который вынужден продавать свой труд. В результате возникают

два течения в защиту этого класса:

А) Реформаторы

Лосаль, Прудон

Б) Революционеры

Маркс и Энгельс

2) Считали несправедливым и ошибочным обогащение одних людей

(собственников) за счет других (пролетариат). Идея равенства и

справедливости.

«Капитал»

8 Общая хар-ка маржинализма.

1) 60-70е гг 19в – в Европе кризис в эк-ке, пол-ке, науке.

Стала ясна ошибочность ТТС, т.к. один и тот же товар имеет разную

стоимость в зависимости от различных факторов и условий. Появляется

новое направление – Маржинализм, который исследует теперь уже

качественную сторону товара.

Равновесная цена – определяется разными факторами рынка и неодинакова,

определяется полезностью последующей единицы товара.

2) Теория предельной полезности – при всех постоянных условиях

увеличение рабочей силы приведет к меньшему кол-ву товара, произведенного

одним рабочим.

9 Эк. концепция неоклассической школы.

Представитель: Маршалл. Теория этой школы основывается на классической и

маржиналистской школах.

10 Теория Джона Кейнса.

1) 20в. – английский экономист Джон Кейнс – основатель нового раздела –

макроэкономики.

2) Регулирование эк-ки с помощью государства.

3) Кризис – инфляция, которая бывает в краткосрочном периоде в

долгосрочном.

При чем в первом она не страшна, если принять экстренные меры –

увеличить кол-во рабочих мест (это временно вызовет усиление

инфляции), что приведет к увеличению денег у народа, а следовательно,

и к увеличению спроса на товар (теория мультипликатора: цепная реакция

одной отрасли на другую, одного слоя населения на другой, что в итоге

приведет к росту эк-ки). Но есть такой фактор, как склонность к

накопительству – реально спрос увеличится на меньше, чем мог бы.

11 Теория неоклассического синтеза.

Заключается, главным образом в синтезе двух школ классической (основана на

свободе рыночных отношений) и Кейнсианской (гос.регулирование).

Т.е. когда достигнута полная занятость, начинает действовать механизм

рыночного саморегулирования.

12 Теория монетаризма.

1) 70е гг 20в. – продолжатели теории Кейнса, только в условиях НТР.

2) Кризисы становятся уже отраслевыми, а не общеэкономическими. Выход:

уменьшение ден. массы, находящейся в стране на данный момент через

центральный банк.

3) Вмешательство гос-ва должно быть минимальным/ограниченным.

13 Эк. мысль в России времен Петра 1 (17-18вв).

1) Эк. мысль в России развивалась медленнее, чем в Европе (татаро-

монгольское нашествие и поздняя отмена крепостного права).

2) Впервые эк. Теория появилась при Иване Грозном – переписка с Курбским,

в которой последний описывал/предлагал пути увеличения объема денежных

средств, привлеченных в гос-во.

3) Дальнейшее развитие эк. Теория получила при Петре 1 – его

экономический советник Посашков считал, что для более эффективного

функционирования экономики необходимо хотя бы часть гос. Собственности

предать в руки богатых купцов. Также он разработал наиболее

эффективную для того времени систему налоговых сборов.

4) Декабристы (большая часть – воевавшие в 1812-1814гг) – принимали еще

бескризисную Европу как идеал для России.

Пестель, Тургенев.

Они хотели хотя бы небольшую часть земель передать уже освобожденным

от крепостного права крестьянам, но при этом оставить в стране

монархию.

14 Эк. мысль в России в 20в.

1) 19-20вв – развитие получают идеи марксизма.

Плеханов (эволюция) и Ленин (революция).

А) Одна работа Ленина была связана с развитием капитализма в России.

Б) Вторая – с империализмом как высшей стадией капитализма.

Свойства: монополия, сокращение конкуренции, передел в эк. Сферах

влияния между странами. После череды военных событий наступает мировой

кризис, из которого выходят страны с усиленным гос. Регулированием.

Становится очевидна ошибочность теории Ленина – социализм неизбежен,

империализм не последняя стадия капитализма.

2) 20е гг 20в:

- Кондратьев – цикличность экономики

- Чаянов – необходимость хоз. Объединений.

- Гастев – НОТ.

3) Сталин: максимальное удовлетворение народа.

Ошибка: нельзя максимально удовлетворить людей, т.к. это невозможно.

4) 90е гг 20в. – переход от АКМ к рыночной экономике:

- процесс разгосударствления

- создание сети коммуникаций, в частности банковских

- установление правил игры